Algunas consideraciones acerca del pensamiento martiano y la revolución cubana en la cultura y educación. Acercamiento a una educación cívica martiana
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| 1. | Título | Título del documento | Algunas consideraciones acerca del pensamiento martiano y la revolución cubana en la cultura y educación. Acercamiento a una educación cívica martiana |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Itzmal Fernando Pereda Cuesta; Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Marlen Arencibia Castro; Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Rolando Rodríguez Hernández; Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | Pensamiento martiano, Revolución cubana, Cultura, Educación, Educación cívica martiana |
| 4. | Descripción | Resumen | La doctrina martiana constituye el fundamento de la ideología de la revolución cubana. Su vida y obra son paradigmáticas, no solo para Cuba sino para toda Nuestra América, pensamiento que convirtió en acción y que persiste en la actualidad como punta de lanza de la nación, pues permanecen vigentes los peligros que enfrentó en su tiempo y las alertas que lanzó a fines del siglo XIX. De los riesgos que entraña para la cultura de los pueblos un modelo neoliberal hegemónico irracional y de la puesta en práctica por el gobierno revolucionario del ideario martiano en las ciencias, la cultura y la educación trata el siguiente trabajo, de la necesidad de incorporar la doctrina martiana al accionar cívico que permita transformar la comunidad a la que se pertenece precisamente con la asunción de una educación cívica martiana. Se presenta una propuesta que posibilita la aplicación de una perspectiva martiana desde la educación cívica utilizando métodos martianos que eleven los niveles de conocimientos que se traduzca en niveles de transformación desde una visión antropocéntrica y ecocéntrica. Qué y cómo asumir la doctrina martiana como guía para la acción, la esencia de una educación cívica martiana, cómo cambiar el contexto de la comunidad estudiantil. Lo que formó parte del programa de Formación ciudadana de la carrera Licenciatura en Educación Primaria. El objetivo del trabajo es: demostrar la vigencia del pensamiento martiano en la concepción revolucionaria actual en la ciencia, educación y cultura manteniendo esa memoria histórica ante los embates culturales externos |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2017-04-11 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | https://memorias-eventos.upr.edu.cu/index.php/APC/APC/paper/view/107 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | VI Intercambio entre educadores de Latinoamérica; VI Intercambio entre educadores de Latinoamérica |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | Los autores que se sometan a esta conferencia aceptan los siguientes términos: A) Los autores conservan los derechos de autor sobre su trabajo, al tiempo que permiten a la conferencia colocar esta obra inédita bajo una Licencia de Atribución de Creative Commons, que permite a otros acceder, utilizar y compartir libremente la obra, reconociendo la autoría de la obra y su presentación inicial en esta conferencia. B) Los autores pueden renunciar a los términos de la licencia CC y celebrar acuerdos contractuales adicionales separados para la distribución no exclusiva y posterior publicación de esta obra (por ejemplo, publicar una versión revisada en una revista, publicarla en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su presentación inicial en esta conferencia. C) Además, se anima a los autores a publicar y compartir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su sitio web) en cualquier punto antes y después de la conferencia. |