El artículo tiene como objetivo fundamentar las principales ideas de una concepción pedagógica en la universidad como iniciativa extensionista por el desarrollo local. Se hace un análisis del fenómeno de lo general, hasta su expresión particular en la Universidad de Pinar del Río (UPR). Se realiza una aproximación general a la lectura como un concepto esencial, así como una breve referencia a sus principales modelos teóricos, así como sus principales tendencias en la Educación Superior