El artículo tiene como objetivo fundamentar las principales ideas de una concepción pedagógica de formación de promotores de estilos de vida saludables en la universidad en función del desarrollo local. Se hace un análisis del fenómeno de lo general, hasta su expresión particular en la Universidad de Pinar del Río (UPR). Se realiza una aproximación general a los estilos de vida saludables y la formación de promotores, así como una breve referencia a sus principales modelos teóricos, así como sus principales tendencias en la Educación Superior