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En el presente trabajo se hace un análisis del Taller profesionalizado Identitario para la formación de la identidad profesional pedagógica a partir de una sistematización realizada por los autores de los términos, identidad, identidad ciudadana, identidad profesional, estableciendo los antecedentes del mismo y precisando la relación entre la identidad profesional  pedagógica, la superación profesional y los modos de actuación de los docentes de Preparación para la Defensa de la Universidad de Pinar del Río. Relaciones que se establecen. La relación de coordinación, relación de jerarquía y la tercera relación y no menos importante identificada como relación de integración. Estas relaciones favorece el análisis  integral que desde el contexto de la superación profesional pedagógica se le ofrece a la triada existente entre el proyecto  de vida profesional, los valores profesionales pedagógicos y los modos de actuación profesional pedagógicos  competentes. Hace una modelación de los talleres profesionalizados identitarios, se expresa su contenido, metodología de realización y algunas muestras de los mismos

Sistema de talleres; Identidad profesional pedagógica; Preparación para la Defensa