La labor educativa en la asignatura Inglés debe contribuir a la dimensión político moral de la Seguridad Nacional, particularmente a la formación de hombres y mujeres con fuertes convicciones patrióticas y antimperialistas. Sin embargo, mediante entrevistas y la observación de los modos de actuación, interacciones y formas de expresión de los estudiantes del preuniversitario Rafael Ferro en la práctica laboral del año 2017-2018 se llegó a la conclusión de que hay una degradación de los valores patrióticos y antimperialistas de dichos estudiantes. Se elaboró, como objetivo de la investigación, un conjunto de tareas comunicativas que contribuya al fortalecimiento de la formación patriótica y antimperialista de los estudiantes de 11no grado de dicho centro. La propuesta se fundamenta en la educación en valores, en la tradición pedagógica cubana y en la Enseñanza Comunicativa de Lenguas Extranjeras. El conjunto de actividades propuesto consiste en actividades intrínsecamente motivadoras que se diseñaron y organizaron en procesos cognitivos de creciente complejidad y se pueden adaptar a distintos contenidos y por tanto son válidas para cada una de las unidades del programa de inglés de 11no grado