La Educación Plástica propicia la formación de ciudadanos creativos, reflexivos, aptos para interpretar los procesos sociales más generales e insertarse en su dinámica de manera transformadora, ayudando en la formación de hombres sensibles ante el hecho cultural. La necesidad de favorecer el desarrollo de la producción y apreciación plástica, fue motivo para investigar el problema existente, el mismo se encuentra asociado a una de las exigencias del niño en la infancia preescolar en el territorio pinareño. A partir del análisis realizado la investigación tiene como objetivo elaborar un sistema de actividades para el desarrollo de la producción y apreciación plástica en los niños del 6to año de vida del círculo infantil “La Edad de Oro”. Para el desarrollo de la investigación se aplicaron diferentes métodos de nivel teórico, empírico y estadístico donde se pudo constatar las insuficiencias que existen con respecto al desarrollo de los niños en la producción plática. La investigación está encaminada hacia una de las prioridades que tiene la educación en la primera infancia: la atención educativa integral. En este sentido, constituye una vía más para su preparación en la continuidad del proceso educativo, el crecimiento personal y social de los pequeños desde el hogar. Los resultados evidencian una influencia determinante que ejerce la estimulación de la creación en la personalidad, además lo que esta representa en los logros posteriores, con énfasis en el desarrollo espiritual y personal, social e intelectual