Esta intervención comunitaria a través de la metodología de investigación cualitativa, desde el método investigación-acción-participativa, el cual pretende que las personas tomen conciencia de su papel transformador.  Se trabajó con instructoras educativas y personal de apoyo, a través de un sistema de talleres, como espacios de diálogo y reflexión donde se exploraron prejuicios sobre la juventud,  estilos comunicativos predominantes entre instructoras educativas y estudiantes, obviedades en el trabajo de la residencia estudiantil y otros aspectos de interés. Brindando así herramientas psicosociales para desmontar las practicas inadecuadas y potenciar la transformación de los roles educativos.

Palabras Claves: residencia estudiantil/ capacitación/instructoras educativas