La formación de educadores ha sido tarea permanente de la sociedad cubana desde sus orígenes. Las diferentes maneras de realizar esa formación ha estado condicionada, por una parte, por los tres grandes períodos históricos por los que ha transitado: colonia, república neocolonial y sociedad socialista; y en otro sentido, por los resultados del desarrollo científico de las diferentes Ciencias de la Educación. La presenteinvestigación se inserta dentro del objeto de estudio que comprende el proceso de formación de las Educadoras de la Escuela Pedagógica Tania la Guerrillera, respondiendo a una necesidad entre las diferentes asignaturas del plan de estudio que permiten  en la carrera de  Educación Preescolar los contenidos asociados a la motricidad fina.Comprende una estrategia pedagógica dirigida al desarrollo de la motricidad fina, desde el currículo de formación de las educadoras y tiene como objetivo: Elaborar una estrategia pedagógica relacionada con el desarrollo de la motricidad fina a partir  entre las diferentes asignaturas que permiten dicho ajuste. Se constata su funcionalidad en el componente sistemático, obteniéndose resultados satisfactorios en el área delengua materna, a partir de la preparación que evidencian las estudiantes en la aplicación de los aspectos que contempla el cumplimiento de cada actividad de la estrategia a desarrollar en la práctica pre profesional.

Palabras claves:, educadoras, estrategia, formación pedagógica motricidad fina, primera infancia