La sociedad humana es inconcebible fuera de la comunicación; ésta actúa como medio de consolidación de los individuos, y simultáneamente, como un medio de desarrollo de los mismos individuos. La comunicación interpersonal es el acompañante incondicional de la historia humana y al mismo tiempo de la actividad cotidiana. El presente estudio tiene como objetivo diseñar una Intervención Psicoeducativa dirigida a estudiantes de 2do.año de Enfermería para influir sobre su comunicación interpersonal. Es una investigación empírica, descriptiva y transversal, donde se escogieron todos los estudiantes que cursaban el 2do año de la carrera de Enfermería durante el curso escolar 2018-2019. Se les aplicó un cuestionario validado para diagnosticar las necesidades sentidas en relación a la comunicación, y se realizó una entrevista a los profesores para corroborar el estado actual de la comunicación. Resultados: Se halló predominio del sexo femenino en el grupo, jóvenes todos y 2 casados. Los estudiantes tienen poco conocimiento del tema de la comunicación interpersonal, solo algunas veces se cumplen las funciones comunicativas a pesar de relacionarse con frecuencia y por consiguiente los estilos comunicativos son inadecuados, poco asertivos. Esta información fue corroborada por profesores que refieren que el estado actual de la comunicación interpersonal no es bueno, por lo que se aplicarán (en otra fase del diseño) cinco sesiones de intervención con técnicas participativas para influir en la comunicación interpersonal del grupo.

Palabras clave: Comunicación interpersonal, Intervención Psicoeducativa.