El incremento del empleo de las TIC en las diferentes esferas de la sociedad constituye una realidad creciente, e ineludible; en este aspecto la escuela, como institución especializada, desempeña un preponderante papel en la preparación de niños, adolescentes y jóvenes para realizar adecuadas prácticas de consumo de los productos y servicios que se brindan mediante las TIC, en consonancia con los valores culturales que distinguen a la nación cubana. Es por ello que en la formación inicial del profesional de carreras pedagógicas resulta de vital importancia fomentar, desde el proceso de enseñanza-aprendizaje, conocimiento, habilidades, valores y experiencias de la actividad creadora en los estudiantes, que les permitan realizar un consumo inteligente y provechoso de los productos y servicios que se ofrecen mediante las TIC y a su vez favorecer prácticas responsables en sus alumnos. El proceso de investigación se realizó -mediante la investigación acción participativa- con la participación de estudiantes de primero a tercer año de las carreras de Educación Laboral-Informática e Informática de la UPR “Hermanos Saiz Montes de Oca” apoyado con métodos teóricos, empíricos y estadístico–matemáticos que permitieron constatar insuficiencias en la preparación de los estudiantes de las referidas carreras para realizar prácticas de consumo cultural mediante las TIC. Para resolver la problemática identificada se elabora un programa de asignatura para el currículo propioque contribuya a elevar la calidad de las prácticas de consumo cultural a través de las TIC de los estudiantes de las carreras pedagógicas: Educación Laboral-Informática e Informática.