En el trabajo se aborda la temática de la formación de habilidades sociales en la Lic. en Educación. Pedagogía-Psicología en función del desempeño profesional. El objetivo propuesto se dirigió a la elaboración de una metodología para mejorar el proceso de formación de habilidades sociales en los estudiantes de 2do año de la Lic. en Educación. Pedagogía-Psicología de la UPR. Fueron empleados métodos teóricos y empíricos siguiendo un enfoque mixto. Como resultado, la metodología elaborada, fundamentada desde ciencias relacionadas con la pedagogía, se integra por cuatro etapas con sus objetivos y acciones correspondientes las cuales permiten organizar de modo coherente una secuencia de etapas dirigidas a la formación de habilidades sociales en los estudiantes. En la valoración teórica realizada a través del método de grupos focales se destaca la pertinencia de la metodología en relación con el problema que se propone resolver así como la coherencia interna entre sus etapas y acciones.