El residente quien se forma en el propio enfrentamiento al ejercicio de la profesión tiene que desarrollar habilidades para el diagnóstico, evaluación, intervención, rehabilitación y pronóstico de los sujetos, familias y comunidad que asiste y presentan problemas de salud que requieren un abordaje multidisciplinario y no puede prescindir en muchos casos de la interconsulta docente asistencial a lo largo del proceso salud-enfermedad que atraviesa el paciente, para la cual tiene que desarrollar habilidades para interconsultar los problemas de salud de manera oportuna, precoz y con el dominio técnico y eficaz que se requiere dando respuesta al llamado de calidad asistencial de la sociedad cubana.

La  investigación utilizó la metodología investigación acción participativa en la elaboración de una estrategia metodológica para el desarrollo de la habilidad interconsultar con el profesional de la Psicología los problemas de salud presentes en la APS por el residente de MGI. La estrategia metodológica comprendió 4 momentos básicos: Orientación, Diagnóstico, Ejecución y Evaluación.

La implementación de la estrategia metodológica permitió que el 100% de los residentes transitaran de un nivel de desarrollo de la habilidad Bajo, constatado en el diagnóstico inicial y correspondiente a un nivel de habilidad general o habilidad insuficientemente desarrollada a un nivel Alto, constatado en el diagnóstico final, correspondiente a un nivel de habilidad desarrollada.