Mantener y mejorar los niveles de calidad alcanzados en las instituciones universitarias a partir de sistemas de acciones que garanticen las exigencias internas propias de los procesos que se acometen, así como la evolución y correspondencia con las demandas de su entorno, constituye en la actualidad una prioridad para la educación superior cubana. El siguiente trabajo tiene como objetivo proponer una estrategia de acreditación que contribuya al mejoramiento continuo de la calidad en la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca” y su reconocimiento público. En su desarrollo se emplean métodos del nivel teórico como el analítico- sintético, inductivo-deductivo y sistémico-estructural; del nivel empírico como la observación, el análisis documental, la encuesta, la entrevista, el Diagrama de Ishikawa y la Matriz DAFO