La implementación de la evaluación institucional universitaria en Cuba ha coincidido con una nueva etapa a partir de la integración de universidades, reafirmando la necesidad de búsqueda continua de elevados niveles de calidad, pertinencia y excelencia académica, mediante procesos de evaluación que permitan relacionar procesos y efectos y realizar valoraciones óptimas como vía decisiva para su mejora continua. Diseñar una metodología que permita desarrollar la autoevaluación en la Universidad de   Pinar del Río como un proceso que tribute al perfeccionamiento de la calidad es el objetivo de la siguiente ponencia, partiendo de una amplia revisión bibliográfica de la información actualizada que sobre el tema existe, sirviendo como base para desarrollar la fundamentación teórica del mismo