La práctica de campo ha sido tratada por diferentes autores como forma de organización, sistema didático, estrategia didáctica y otros,Iglesias (2012), la consideró como un proceso mucho más complejo que los criterios anteriores, a partir de la forma en que se concibe en los Planes de estudio D y E de las  carreras pedagógicas del área de las Ciencias Naturales, criterio que se asume por estos autores, por lo que está siendo considerada una Disciplina Integradora en el Medio Natural y Social, donde se integran el resto de las asignaturas de cada año, armonizando con el componente laboral, investigativo y extensionista durante toda la carrera, siendo generalizado durante el transcuros del plan D y su continuación el  en el plan E