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La universidad como institución social encargada de la formación de profesionales, tiene el reto de contribuir en la solución de los problemas ambientales. El objetivo de este trabajo fue evaluar el impacto de la integración postgrado-investigación en la formación ambiental a través del programa de la maestría en Gestión Ambiental que coordina el Centro de Estudios de Medio Ambiente y Recursos Naturales (CEMARNA) de la Universidad de Pinar del Río (UPR), Cuba. El respaldo de la actividad científica de los maestrantes de la tercera edición con proyectos de investigación, le ofreció a la totalidad de ellos la necesaria cobertura investigativa para el logro de resultados científicos con posibilidad no solo de presentarse en eventos científico-técnicos a nivel nacional e internacional, sino además de ser aceptados para su publicación en revistas indexadas en bases de datos con visibilidad en América Latina, el Caribe, España y Portugal, de alcanzar premios fundamentalmente provinciales y de revertir los impactos medioambientales negativos de diversas comunidades del país. Se concluye que la integración del postgrado-investigación sobre la base del trabajo por proyecto, es esencial para el logro de resultados científicos de calidad en la formación ambiental de los profesionales

Proceso formativo, Formación ambiental, Investigación, Postgrado, Universidad