El presente trabajo aborda una breve sistematización de los principales referentes y fundamentos que sustentan la formación de la competencia investigativa en el contexto de la formación inicial del psicopedagogo, considerando la necesidad de formar un profesional de la educación competente, para enfrentar las exigencias actuales de la práctica educativa, particularmente considerando la función investigativa de este profesional de la educación como base para el desempeño exitoso del resto de las funciones. Se brindan algunas posiciones teóricas de autores cubanos y foráneos que han incursionado en esta temática, se fundamenta el proceso de formación de la competencia investigativa, se exponen sus características esenciales, principios, etapas y otros aspectos de relevancia. Esta investigación parte de los resultados del diagnóstico de la situación actual del proceso de formación de la competencia investigativa en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Pedagogía Psicología, y en los momentos actuales se está aplicando el proceso de formación de la competencia en el Psicopedagogo desde la Disciplina Principal Integradora mediante la concepción, implementación y evaluación de una Estrategia Pedagógica