El presente trabajo parte de la necesidad de perfeccionar el proceso formativo de pregrado en la Educación Superior cubana, particularmente en los centros de altos estudios del Ministerio del Interior, en correspondencia con el papel que la Universidad debe desempeñar para dar cumplimiento al objetivo cuatro de la agenda de desarrollo sostenible acordada por la Organización de las Naciones Unidas consistente en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. A partir de un estudio diagnóstico, fueron identificadas insuficiencias en la formación de los licenciados en Derecho de la Filial Universitaria del Instituto Superior del Ministerio del Interior “Eliseo Reyes Rodríguez, Capitán San Luis” (ISMI) en Pinar del Río, respecto a la comprensión y elaboración de los documentos que se conforman en la investigación criminalística y en cuanto a las habilidades para los debates que entorno al proceso investigativo pueden generarse y en los que el perito, el instructor penal y el investigador criminalista son sujetos activos. De esta manera, el autor propone la asignatura optativa “Curso de documentación y debate criminalísticos”, para el desarrollo de habilidades y hábitos relacionados con la elaboración e interpretación de documentos criminalísticos y con el debate en situaciones comunicativas de la investigación criminalística, para la carrera Licenciatura en Derecho de la Filial Universitaria del ISMI en Pinar del Río