Evaluar la calidad de la labor educativa en el ámbito de la responsabilidad social universitaria constituye una necesidad en el contexto actual de transformaciones que acontecen en sociedad cubana, particularmente en la Educación Superior. De este modo, evaluar la labor educativa en la formación integral de profesionales, deviene en contenido esencial para la evaluación de la calidad en las universidades municipales. Por ello, en relación con lo expresado, el presente trabajo aporta un sistema de indicadores de RSU para la evaluación del impacto de la labor educativa en los Centro Universitarios Municipales, a partir  del estudio de la literatura clásica y contemporánea en torno al tema y el empleo de métodos teóricos y empíricos que permitieron modelar el sistema de indicadores propuestos. El resultado que se aporta, constituye un instrumento valioso en manos de profesores y directivos para autoevaluar y evaluar el impacto de la labor educativa, brindar seguimiento al egresado universitario y valorar su impacto en el entorno local. Los indicadores prepuestos se integran a la evaluación de la calidad en el Centro Universitario Municipal de Consolación del Sur, articulándose con las variables: contexto institucional, interacción social  e impacto, lo que ha incidido en la evaluación de la labor educativa como un proceso y resultado, el aporte de la universidad al municipio como espacio fundamental de desarrollo y la actualización  permanente de la estrategia para la labor educativa en relación con las demandas económicas, socioculturales y ambientales del desarrollo local.