En la actualidad la Educación Ambiental en carrera de licenciatura de maestros primarios urge la necesidad que se integre a los diferentes programas de las asignaturas, para lograr un desarrollo consciente en el modo de actuar de los estudiantes porque esta gira sobre la base de formar integralmente a los futuros maestros, por ello los profesores universitarios tienen la tarea de prepararlos en todas las esferas del saber y en correspondencia con los intereses de nuestra sociedad, se torna obligatoria la protección de nuestro medio ambiente y el logro de un desarrollo sostenible que contribuya mistigar los efectos del cambio climático por lo que la investigación está dirigida a la elaboración de una estrategia que le facilite a los profesores en el proceso de formación de una Educación Ambiental, a partir de las actividades docentes, extradocentes y laborales. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que permitieron el estudio de los referentes teóricos y metodológicos que sustentan el objeto que se investigó, asumiendo como  eje teórico fundamental  los conceptos de ciencia ,tecnología dados por Núñez Jover, sustentado en la teoría histórico-cultural de Vigotsky. La propuesta  se instrumentó en  las clases , en las actividades extradocentes y extraescolares. Las cuales fueron planificadas intencionalmente, organizadas, dirigidas y evaluadas. La estrategia fue la respuesta principal al objetivo trazado, siendo efectivo en la práctica, se constató su contribución para elevar la conciencia ambiental. Su grado de efectividad se avaló  por las valoraciones de los estudiantes y en las visitas a los docentes.