Los medios de comunicación producen y reproducen una serie infinita de entramados y complejidades comunicativas que implican todas las dimensiones de la dinámica social. En tal sentido como necesidad social surge la formación de un profesional altamente calificado que gestione las profundas influencias que desde el orden mediático comunicacional se ejercen sobre los entramados sociales y culturales. Los profesionales de gestión sociocultural demandan  a la formación educomunicativa como una necesidad formativa. Desde el campo de la psicología de la educación el proceso de formación educomunicativo es concebido como una actividad transformadora del entorno social y cultural que potencia el modo de actuación de los profesionales de gestión sociocultural, de ahí que el objetivo que se propone para la investigación sea fundamentar el proceso de formación educomunicativo en los estudiantes de la carrera de gestión sociocultural desde la psicología de la educación. Los métodos utilizados son el histórico- lógico, análisis - síntesis y  la modelación.

Palabras clave: Psicología de la Educación, Formación Educomunicativa, Gestión Sociocultural.