La necesidad de prestar atención a la utilización de las TIC para proveer a sus estudiantes con herramientas y conocimientos necesarios, para afrontar los retos del siglo XXI, ha impuesto la formación del profesional de la educación en Informática en Cuba. El diseño curricular de su actual plan de estudio, debe propiciar la formación integral de los profesionales, según modelo de universidad cubana. Es objetivo del presente trabajo, fundamentar el proceso de formación inicial del Licenciado en Informática en el Plan E, a partir del análisis de los elementos característicos del modelo del profesional, de su plan de estudio y de los sustentos teóricos de su currículo, que muestran cómo se contribuye al modelo de la universidad cubana. En el trabajo se caracteriza la formación del profesional de la educación y se ofrece una conceptuación de la formación inicial de este profesional, se analizan las características más revelantes del modelo del profesional del Licenciado en Educación Informática y de las disciplinas que integran el plan de estudio, además se presentan los fundamentos teóricos que lo sustentan. Se concluye que la formación de los profesionales de la educación, es el proceso que los prepara en el desempeño de sus funciones y desarrolla adecuados modos de actuación profesional durante la carrera, además que el profesional de Informática se prepara también para dar respuestas a los problemas actuales y futuros en la formación informática de los ciudadanos. Finalmente los fundamentos teóricos presentados, sustentan los cambios curriculares actuales para la formación de este profesional