En Pinar del Río el proceso de formación de los grupos gestores de los proyectos socioculturales  se caracteriza por la falta de coherencia y sistematicidad en las acciones que se realizan, por lo que se manifiestan diferentes problemáticas que impiden un buen funcionamiento de los mismos. La investigación tiene como objetivo: diseñar  una propuesta teórica-metodológica  de formación de los  grupos gestores en el marco de los proyectos socioculturales en la ciudad de Pinar del Río, de manera que se logre la integración de habilidades, conocimientos y valores. Como referente teórico se asume la metodología de la Educación Popular al partir de la práctica, aprender de esta y teorizar sobre la misma, estableciendo nexos entre los conocimientos previos con los nuevos a partir del trabajo grupal, el diálogo y la reflexión, para proponer acciones de intervención sociocultural que posibilite el desarrollo exitoso de los proyectos. La propuesta  está compuesta por cuatro etapas: diagnóstico,  formación,  implementación y  evaluación. Para su validación  se aplicó en un estudio de caso único y se  valida por el método de triangulación metodológica, demostrando así  la efectividad en la práctica de la misma