Se presenta una estrategia metodológica basada en los fundamentos teóricos del modelo de formación multicultural diseñado para los estudiantes de la Universidad de Pinar del Río. La estrategia se estructura en introducción, el diagnóstico realizado para constatar la situación actual del proceso de formación multicultural en la UPR, lo que permitió conocer las oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades para la introducción en la práctica del modelo, que tiene como objetivo Consolidar la formación multicultural del estudiante universitario de la UPR mediante la implementación del MFM en la práctica, se diseñaron tres acciones estratégicas a su vez, la primera referida a la Sensibilización a estudiantes, profesores y directivos sobre el proceso de formación multicultural y su gestión; la segunda dirigida a desarrollar la Capacitación a las estructuras institucionales y académicas en Gestión de la Formación Multicultural; ambas se implementaron de forma total en la práctica y una tercera encaminada a la Implementación del proceso de formación multicultural en la UPR, a partir de las etapas definidas en el modelo, este se ha implementado de forma parcial, se inició con la primera etapa del modelo. La estrategia fue evaluada por el criterio de expertos de muy adecuada y su concepción de manera metodológica ha facilitado su implementación en la Universidad de Pinar del Río