Existe una desarticulación existente en el proceso de gestión y el resto de los procesos académicos universitarios en el centro lo cual limita su integración en función de la formación profesional de los estudiantes. La relación existente entre las disciplinas de idiomas y el modelo del profesional se conciben en el nivel estratégico de las carreras; por tanto, los objetivos de los mismos deben estar precisados en los documentos rectores. El vínculo de las disciplinas de idiomas con el año académico, constituye el nivel organizativo donde se concreta la relación más estrecha entre las actividades docentes, investigativas y extensionistas