Las transformaciones que ocurren en el sistema educativo angolano, particularmente en el ISCED/UIGE responden a exigencias socio–históricas concretas teniendo en cuenta las condiciones específicas en el país. Es por eso que la formación ambiental se declara como principio esencial de la universidad  como parte de la gestión ambiental  de ahí la importancia de concebir un  sistema de actividades desde una perspectiva desarrolladora. El objetivo de la ponencia  es exponer un sistema de actividades para contribuir a la formación ambiental en los estudiantes de 1^er año de la carrera de Biología desde la disciplina Botánica General en el ISCED/Uíge de la República de Angola, bajo los fundamentos científicos materialistas y donde se emplearon como métodos teóricos: el método histórico-lógico, el análisis y la síntesis, inductivo deductivo que permitieron relevar la historicidad, tendencia y actualidad del problema; además de utilizar métodos empíricos como encuestas , observación y pruebas pedagógicas. Como resultado se obtiene un cambio actitudinal de los estudiantes a favor de la protección y conservación del medio anbiente para el desarrollo sostenible