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| Relación de eventos programados |
Título |
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| Los niños(as), adolescentes y jóvenes en su desarrollo psicosocial: lo esperado y lo real. |
Análisis de las características psicológicas de las atletas de esgrima de las categorías 13-15 años |
Resumen
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Leydi Hilda Corrales Urra, Juan Ariel Suárez Pozo, Jesús Bienvenido Corrales Capote |
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| Los niños(as), adolescentes y jóvenes en su desarrollo psicosocial: lo esperado y lo real. |
Análisis transaccional y juventud |
Resumen
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Ivan Santana Díaz |
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| Los niños(as), adolescentes y jóvenes en su desarrollo psicosocial: lo esperado y lo real. |
Características del apego infantil y el apego conyugal en mujeres primerizas ingresadas en hogares maternos |
Resumen
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Ana Laura Echeverría Piñero, Adis López Bauta, Eniuska Hernández Cedeño |
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| Los niños(as), adolescentes y jóvenes en su desarrollo psicosocial: lo esperado y lo real. |
El trabajo con la cultura pinareña desde los tratamientos logopédicos en los escolares con tartamudez de la escuela primaria Carlos Hidalgo Díaz |
Resumen
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Arlet Llamazares Díaz, Rosario Sotolongo Peña, Alexis Barrios Machín |
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| Los niños(as), adolescentes y jóvenes en su desarrollo psicosocial: lo esperado y lo real. |
Estrategia educativa dirigida a la familia sobre la estimulación del desarrollo del lenguaje en los niños de 3er año de vida |
Resumen
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Yusnely Cabrera Trujillo |
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| Los niños(as), adolescentes y jóvenes en su desarrollo psicosocial: lo esperado y lo real. |
La educación plástica en el desarrollo de la personalidad de los niños |
Resumen
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Rebeca Garcia Candelaria, Elianny Zaila Delgado, Dayneé Rojas Alba |
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| Los niños(as), adolescentes y jóvenes en su desarrollo psicosocial: lo esperado y lo real. |
La resiliencia: una alternativa en los procesos de socialización de adolescentes transgresores de la ley en internamiento |
Resumen
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Juliette Ortiz Gómez |
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| Los niños(as), adolescentes y jóvenes en su desarrollo psicosocial: lo esperado y lo real. |
Orientación familiar para estimular el desarrollo de la motricidad fina en los niños de quinto año de vida |
Resumen
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Nairis Rios Izquierdo, Yanisleidy Feble Ramirez |
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| Los niños(as), adolescentes y jóvenes en su desarrollo psicosocial: lo esperado y lo real. |
Sistema de acciones en función del diagnóstico psicopedagógico integral en la Educación Primaria, para el desarrollo de la personalidad de niños víctimas de violencia intrafamiliar |
Resumen
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Irsa González Valdés |
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| Los niños(as), adolescentes y jóvenes en su desarrollo psicosocial: lo esperado y lo real. |
Sistema de actividades para elevar los resultados del diagnóstico de los niños del grado preescolar |
Resumen
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Rosalia Prieto Pérez |
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